作文是運用語言文字符號反映客觀事物，作文是現(xiàn)在的學(xué)生們考試中比較重要的一門，下面是范文社小編為您分享的學(xué)會感恩與愛同行作文6篇，感謝您的參閱。
學(xué)會感恩與愛同行作文篇1
人生會面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口，不知道該何去何從時，你將做出怎樣抉擇呢？在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非，而選錯了道路，使自己后悔一生， 當(dāng)然，尤其是我們青少年。因此學(xué)校為我們組織了一節(jié)學(xué)會感恩，與愛同行的教育課——于丹教授的講座。
看聽完這個講座后，我的感觸很深。這個講座總共分四講：一是如何培養(yǎng)我們的孝心，二是如何培養(yǎng)我們的愛心，三是如何培養(yǎng)我們抵抗挫折能力的重要意義，四是如何讓我們學(xué)會自立、自強、自信。令我印象深刻的是第一講。第一講講了家長如何教導(dǎo)我們學(xué)會感恩。有一個 故事讓我記憶猶新 :
從前有一棵樹非常喜歡和一個小男孩玩，小男孩也非常喜歡跟大樹玩，就這樣過了好多年，到了孩子上學(xué)的年齡，孩子愁眉苦臉的走到大樹跟前，大樹問他：怎么了?孩子說：別人都有新玩具，而我沒有，我想做我自己做的。大樹說：那你把我身上的果子摘了賣掉，就能做你想做的了。男孩照做了，果然得到了他所想要的。每年秋天都是這樣，年復(fù)一年，小男孩成了青年，心事重重的小男孩又到大樹下，大樹問他：怎么啦？男孩說：別人都成家立業(yè)，而我卻連房子都沒有。大樹說：你把我的樹枝砍掉，足夠你蓋房子的了，小男孩照做了。這樣又過了很多年，這孩子再來的時候，已經(jīng)是中年人了，這大樹已經(jīng)沒有果子也沒有樹枝了。孩子還是不高興，一個人徘徊在樹下。
這孩子說，我現(xiàn)在成長了，念完書，也成家了，我得在世界做大事。這世界的海洋這么浩瀚，我要去遠(yuǎn)方，可我連條船都沒有，我能去哪兒？
大樹說，孩子，你別著急，你把我的樹干砍了你就可以做船了。孩子照做了。又過了很多年，這個大樹只剩下一個快要枯死的樹根了。這時候，這個孩子回來了。他的年紀(jì)也大了。
他回到這棵樹邊的時候，大樹說，孩子啊，真抱歉，你看我現(xiàn)在沒有果子給你吃了，也沒有樹干給你爬了，你就更不愿意在這兒跟我玩了。男孩回答：其實我也老了，啃不動了也爬不動了，我只想坐在這陪著你。
學(xué)會感恩與愛同行作文篇2
3月22日，身為班主任的我組織六年級2班的全體同學(xué)召開了以“學(xué)會感恩，與愛同行”為主題的主題班會。說到感恩，孩子們暢所欲言，有的感謝同學(xué)給予的幫助，有的感謝老師對他的教導(dǎo)，有的感謝父母的養(yǎng)育之恩。確實，“百善孝為先”，我們首先應(yīng)該感恩生我們育我們的父母。但是，現(xiàn)在很多孩子對父母的感情平淡，甚至有的很冷漠，認(rèn)為父母對自己付出的一切都是理所應(yīng)該的。所以，首先帶領(lǐng)孩子們一起傾聽了親少年感恩勵志教育專家——一橫老師的專題教育演講《愛父母》，孩子們受益頗深。
一開始，很多孩子對老師的演講是不在意的，甚至是不屑的。慢慢地，隨著一橫老師的演講，教室里慢慢地安靜下來，孩子們不由地跟隨著老師一起回想著父母的點點滴滴?；貞涍^去，不禁想到最多的都是父母給予無私的奉獻(xiàn)，但是，我們卻沒有因此而去感恩父母，只有一味的叛逆和放蕩，過多注重于所謂的友情，或者是所謂的“義氣”。過多地追求兒童的權(quán)利，還做出一些出格的事情讓父母傷心。當(dāng)演講聽到十多分鐘的時候，我從孩子們臉上看到了自責(zé)、內(nèi)疚，看到了深深的悔意。不一會，我聽到傳來了輕微的抽泣聲，一個，兩個，三個……很快，教室里除了抽泣聲、擦眼淚的聲音，已經(jīng)不再有一句說話聲。孩子們一個個紅著眼睛，流著淚，卻聽得無比認(rèn)真。
老師40分鐘的演講結(jié)束了，孩子們還遲遲沒有從自己的思緒中走出來，還沉浸在對父母的內(nèi)疚、感激和對自己的自責(zé)中。經(jīng)過短暫的情緒平復(fù)，我讓孩子們說一說自己的感受。孩子們一個個講述著生活中父母對自己的愛，講述著父母為自己做的那么多無私的奉獻(xiàn)，講述著自己曾經(jīng)多么不懂事，對父母造成的傷害。每一個孩子在講述時無一例外地再次失聲痛哭，無一例外地表示感謝父母對自己所做的一切。
最后，孩子們發(fā)自肺腑地表達(dá)了對父母的感恩之心，全體同學(xué)自發(fā)起立，大聲地喊出來：爸爸，媽媽，你們辛苦了。爸爸，媽媽我愛你們……
孩子們生性是善良的，“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”我們應(yīng)該感恩父母。我們一點一滴的成長都離不開父母的養(yǎng)育，同學(xué)的幫助，老師的教育，離不開身邊每一個幫助我們的人。愿我們的每一個孩子都擁有一顆感恩的心，感恩父母，感恩老師，感恩身邊的每一個人。
學(xué)會感恩與愛同行作文篇3
感恩，在我們的腦海中是一個飽含淚水的形容詞，然而在一段漫長的時間里，我卻與他保持著距離。不是輕易觸碰這種感情元素。我害怕，因為在感恩的同時，已經(jīng)注定背負(fù)上一種莫名的責(zé)任.直至隨著年歲的增長，閱歷的豐富，一系列的時間發(fā)生就像一把神氣的鑰匙悄悄地打開了我一直執(zhí)著固守的大門。
那是一個細(xì)雨綿綿的早晨，每個人依舊出門工作亦或是學(xué)習(xí)，而就在平凡的早晨發(fā)生了一件不幸的事-------母親因被車撞骨折了，父親出差，我不得不擔(dān)負(fù)起家庭的擔(dān)子，經(jīng)歷了好多人生的第一次:第一次把屋子打掃一遍;第一次為母親洗腳;第一次做飯，洗碗……十六年來我第一次發(fā)祥我對家是那么的陌生，從來不做家務(wù)，從來不關(guān)心父母的起居。這一切刺痛了我也磨練了我:我感激那一段刻骨銘心的反省。俗話說得好:“友誼是與朋友相處和諧的橋梁?！备叨膶W(xué)農(nóng)的集體生活更讓我感到人要心存感激。城市的孩子過著嬌貴的生活來到了鄉(xiāng)村總會有些不適應(yīng)。一些同學(xué)紛紛出謀劃策，努力營造良好的氛圍，部分同學(xué)因勞動包桔子而劃破了手，我?guī)Я税畹现鲃訛樗麄儼?，鄉(xiāng)村蚊蟲多，我不幸被咬到了，腳傷腫了一塊，是同學(xué)們的關(guān)懷讓我平安度過了學(xué)農(nóng)的生活。感恩是相互的，為著所感激的人于事要付出和回報的同時也會得到回報。
人，是需要感恩的，對于世間萬物，心存感恩，就能像大海一樣有自凈能力，讓這種心靈的潮水不是肆虐，我們就能洗去污穢，就能看清有多少事物值得珍惜，并有勇氣去負(fù)起責(zé)任，社會才得以和諧發(fā)展人，是需要感恩的，對于世間萬物，心存感恩，就能像大海一樣有自凈能力，讓這種心靈的潮水不是肆虐，我們就能洗去污穢，就能看清有多少事物值得珍惜，并有勇氣去負(fù)起責(zé)任，社會才得以和諧發(fā)展。
你瞧，非典來襲。白衣天使有不顧自身搶救病人，監(jiān)守第一線置生命于不顧;復(fù)旦學(xué)子馮艾西部支教;采血車?yán)锶顺庇縿印粋€個動人的故事無不體現(xiàn)了人們感恩于社會，而現(xiàn)在社會提倡“以人為本”的精神，是感恩連接了人與社會，使社會不斷前進(jìn)。
學(xué)會感恩，親情變的愈加溫暖；懂得感恩，友情變得更加緊密;有了感恩，社會變成美好的人間，恩與愛是好朋友，學(xué)會了感恩，你便能與愛同行。
學(xué)會感恩與愛同行作文篇4
聽：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我學(xué)會做我自己……”。是誰在唱這首《感恩的心》啊，噢，原來是他在唱呀。我們從瓜瓜落地至今天的大孩子，不知父母為我們操了多少心。
我是一個土生土長的山里娃，滿身都是山的味道。我愛家鄉(xiāng)的山勝過了愛長江。也許，五臺山的高大雄偉讓很多人感嘆，可它沒有我家鄉(xiāng)的山偉大，也許家鄉(xiāng)的小溪沒有江水的淵濤，既然家鄉(xiāng)的山與水都比不上它們，可我為什么要愛它們呢？因為它們養(yǎng)育了生活在這一片土地上的人。人總是要學(xué)會感恩，感謝與你生活所相關(guān)的一切。既然，要感恩一切，那么也不能少了生我養(yǎng)我的父母了。
父母已經(jīng)老了，也許，他們也曾經(jīng)像我們一樣瘋了似的玩過、鬧過，可今天，他們?yōu)榱宋覀兪チ松倌甑墓獠省?/p>
我們會經(jīng)常聽到這樣的話“娃，你吃吧，爸不餓”、“娃，你喝吧，爸不渴”、“娃，你多穿點，天冷了，別著涼了”、“娃，……”好多好多，也許你認(rèn)為他們真的需要，可你錯了。也許當(dāng)我們隨便的說聲：“爸，你吃吧，很好吃的……”他們也會認(rèn)為我們長大了，懂得孝順?biāo)麄兞恕?/p>
記著有這樣一個故事，一個男孩為了生活，去打工了，在這期間他努力的干活，后來他成為了一個公司的老板，這時，他想把住在山里的母親接過來。男孩的母親喜歡吃男孩做的雞，可那時候家里窮，男孩只做過一次給他母親，現(xiàn)在好了，男孩成了老板，想吃什么有什么，可是，因為男孩很忙，一直沒有時間，突然有一天，男孩接到一個電話，這個讓他后悔了半輩子的電話告訴他“娃，你媽走了……”。男孩哭了，哭的暈了過去，這天，天下著小雨，男孩跪在母親的墳前，哭著說“媽，你為什么不等著讓兒子為你做你喜歡吃的雞呀！”
這個故事告訴我，孝心不能等待，也許當(dāng)你想要盡孝的時候，他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個世界，趁著我們還年輕，父母還健在，讓我們?yōu)樗麄冏鲆稽c點事吧！哪怕是洗一回腳。因為，孝心是不能等待的，讓我們感恩于他們，感謝于他們。
學(xué)會感恩與愛同行作文篇5
愛，無處不在；情，也無處不在。沒有愛就沒有奇跡，沒有情也就沒有幫助。在愛的教育下我學(xué)會了理解；在情的教育下我學(xué)會了幫助。讀了《與愛同行》這本書后，我知道了愛是一種超越，情是一種期待。有一種愛值得珍惜；有一種愛創(chuàng)造奇跡；有一種愛無法超越；有一種愛無處不在，它一直在我們身邊，而我們卻渾然不知。當(dāng)它快要離開時，我們才知道珍惜。
在《“背”母讀書》里，曹秋芳挑起了照顧母親的重?fù)?dān)，可她卻沒說過一句苦，一句難，為此我非常感動，我想我是否也應(yīng)該為媽媽干些什么呢？于是，我決定幫媽媽洗一次腳，我在她耳邊輕輕地說：“媽媽，我來幫你洗洗腳吧！”媽媽聽了高興得熱淚盈眶。我趕緊跑到洗手間，把我一直舍不得用的新臉盆拿了出來，盛滿了水，小心翼翼地把臉盆放好，幫媽媽脫下襪子，輕輕撫摸著媽媽那雙粗糙的腳，這時想到了以前媽媽為我洗腳的情景。我學(xué)著媽媽的樣子，用手捧水把水灑在媽媽的腳面上，又用肥皂在媽媽腳上來回擦著，看著不斷泛起的肥皂泡沫，我想：媽媽多辛苦呀，每天從早到晚，除了工作，其余大部分時間都來照顧我，我卻一直是衣來伸手，飯來張口的小公主……想著想著，忽然兩顆冰涼的淚珠落在了我的手背上，這時我發(fā)現(xiàn)媽媽已淚流滿面了。媽媽養(yǎng)育了我十多年，我卻從沒為她做過一件事，比起曹秋芳來，我只是做了一件多平凡的事，可她竟會如此感動。想想自己平時的表現(xiàn)，我感到非常的愧疚。我更加細(xì)心地為媽媽洗腳。盆中，那溫?zé)岬乃?，那泛起的泡沫似乎在向媽媽表示謝意，感謝媽媽的養(yǎng)育之恩。
在《最好的一課》里，我知道了媽媽在用自己的行動教育孩子無論做任何事情都要有始有終，不能半途而廢。記得有一次，我在金城少年宮里學(xué)跳舞，在一節(jié)課上，我表現(xiàn)得十分不好，動作不標(biāo)準(zhǔn)啦，跳錯了啦，我開始討厭舞蹈。直到有一天，我碰見了一個小女孩，她一不小心重重地摔倒了地上，我正要去把她扶起來時，她卻說：“姐姐，謝謝你！不要幫我，我自己會爬起來的?！本瓦@樣一次又一次，她終于爬了起來。這時我仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)她卻是一個殘疾人，從中我似乎也受到了很大的啟發(fā)。
學(xué)會感恩與愛同行作文篇6
其實，愛與感恩源自生活，卻因為平凡所以常常被人忽視；但是，愛與感恩又高于生活，因為用它們編織的故事會讓無力者有力，讓有力者有愛，讓有愛者言謝。
那天下午，我正一人在房間里開著冷氣，享受著與夏日午后截然不同的快樂。這時，突然一個念頭一閃而過，雖說害怕，可強烈的好奇心驅(qū)使著我。終于，經(jīng)過理智與欲望的斗爭后，我懷著一顆忐忑不安的心看起了鬼片。
“?。 币宦暭饨袕奈曳坷飩鞒?， 我哆哆嗦嗦地躲在被窩里，腦子里不停閃現(xiàn)著剛才所看的影片，大氣也不敢出，這時，一只手突然拍了拍我的背，讓本來就神經(jīng)質(zhì)的我又開始了無止盡的尖叫，可過了一段時間，卻見“鬼”遲遲不肯“動手”，不知那里來的勇氣，蹬開被子，一看是媽媽，我沒好氣地說了聲：“怎么這么沒禮貌，進(jìn)門不會先敲門嗎？”媽媽面對我極不尊重的態(tài)度，一句話也沒說，只是溫柔地叫我吃飯。驚魂未定的我一邊關(guān)著電腦，一邊丟下一句：“不吃了！”便摔門而出，徑直向樓上陽臺走去。
陽臺上，一株被微風(fēng)吹的搖曳的月季花，在夜晚的寒風(fēng)下瑟瑟發(fā)抖，單薄、嬌小的身影彷佛我一樣。望著那月季花，我靜靜地發(fā)呆，回想著下午發(fā)生的那一幕，不禁陷入了深深的自責(zé)······
“咚咚······”一聲敲門聲引起我的注意，都生活在這家12年了，還從未見過人敲門，太陽打西邊出來了？猛地，那一幕埋怨地場景又在我腦海里閃現(xiàn)，難到·····
這時，媽媽那熟悉的身影又映入我眼簾，只見她手里端著一碗熱騰騰的面對我說：“媽知道，你還沒吃晚飯，我特意去廚房下了碗面，趁熱吃了吧！”望著媽媽，我這才發(fā)現(xiàn)這位偉大的母親為了我，額頭在不經(jīng)意間爬上了少許皺紋，手也由原本的光滑、細(xì)膩變成而今的粗糙。
“滴答?！币粋€晶瑩的物體從我眼眶落了下來滴進(jìn)嘴里，是那么苦澀，又是那么甜蜜。
望著媽媽準(zhǔn)備離去的背影，我鼓起勇氣，說了聲謝謝。媽媽先是一怔，繼而又一笑，滿臉歡喜地對我說：“早點下來，媽等你?！?/p>
那一刻，感動如潮水般涌上心頭，我從來沒想象過，這個世界有如此細(xì)致的愛，而這，用一句“謝謝”便可報答。
其實，感恩不是物質(zhì)上的給予，而是一種情感表露，懂得感恩，讓我們一起先學(xué)習(xí)說聲“謝謝！”
