老師總是鼓勵我們多寫作文，以便提高我們的語言表達能力，寫作文是一個展示自己文學素養(yǎng)和修養(yǎng)的機會，以下是范文社小編精心為您推薦的有孩子的作文優(yōu)質5篇，供大家參考。
有孩子的作文篇1
戰(zhàn)爭中的孩子是最無辜，最令人心痛的。1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上?；疖嚹险尽＿@天對很多人來說都是難忘的一天。多少無辜的孩子在成為戰(zhàn)爭中的犧牲品。
從美國記者拍下的照片來看，一個滿身是血又不滿周歲的幼兒，坐在一堆廢墟上在恐懼之中嚎陶大哭。她的身邊到處是殘垣斷壁和堆積如山的尸體，沒有一個活著的人。也許她的父母被可惡的日本人炸死，而被埋到廢墟里最深的地方了?也許她的父母和她被躲避炸彈的人流沖散了?也許他的父母正在照顧其他的傷員而無暇照顧她?也許……
如果她的父母真的死了，這個可憐孩子的命運將會如何?也許那些可惡的"野獸"會來到火車站"掃蕩"，發(fā)現(xiàn)了孩子，把他帶到實驗室，對他做一些慘不忍睹的實驗，直至把他折磨至死?也許……也許可憐的孩子會被一位過路的好心大叔發(fā)現(xiàn)，把她帶回家撫養(yǎng)長大小學戰(zhàn)爭中的孩子。告訴她曾經經歷過的悲慘往事，激勵她成長為堅強的抗日戰(zhàn)士，加入到抗日戰(zhàn)爭的隊伍中，保衛(wèi)自己曾經受人欺負的祖國。
這個照片讓我懂得了落后就要挨打的道理，如果有一次機會讓我對世界呼吁，我會說："為了讓孩子不再失去父母，為了世界和平，為了讓我們的地球更加美麗，我們要維護和平，制止戰(zhàn)爭!"
戰(zhàn)爭不僅會讓我們的地球變得不再美麗，也會讓戰(zhàn)爭中的孩子失去了父母，讓我們擁護和平，制止戰(zhàn)爭吧
有孩子的作文篇2
第一次教一年級，瑣碎而忙碌，一個多月以來，每天都想把這段歷記錄下來，也很想給我的孩子們和家長們聊一聊?？墒?，52個人的班級，還有七八個不足齡的孩子，每天從走入教室的那一刻開始，就像打仗一樣，直到下午放學，這就是一天的生活。原本培訓的那些一年級新教育內容，在農村的實際情況面前，顯得很無力。不過，在和劉老師以及大家的共同努力之下，我們的班級漸漸的進入正軌。現(xiàn)在，擺在我面前的問題，一類是孩子沒有規(guī)矩，無所畏懼，無法無天。另外一類就是畏畏縮縮，孤僻內向，什么也不做。就這兩類情況和我們的新父母們好好聊聊。
有人說：孩子的差距，其本質上就是家長的差距，家庭的差距。也許，年輕的父母們在五六年前孩子出生的那時候就成為了家長，可是又有幾個人知道如何做一個家長呢？由二人世界到三口之家不僅是數量的變化，更意味著情感的投入和責任的擔當。孩子不僅要養(yǎng)還要教，這樣長起來的孩子才有教養(yǎng)。家庭決定著孩子的材質，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。孩子材質的不同，直接決定了教師的教育結果。有的孩子像是“渾金璞玉”，只要假以時日，在教師的雕琢之下必定成器；而有的孩子，卻好似“朽木爛泥”，無論教師再怎么努力，在學業(yè)上也難有建樹。二者的區(qū)別多數不是天生的，而是家庭教育的結果。
當孩子從幼兒園成為小學生，家長就要把那種放羊的心態(tài)徹底的收斂起來。從此刻開始我們要開始學習怎樣去做符合孩子成長需要的父母，做一個能夠走入孩子內心的人，這段時光是一段親子共同成長的時光，因此，我們的家長們也被稱之為新父母。新父母們要摒棄的第一個借口就是忙。很多家長羨慕城市里的孩子教育的怎么好，可是當他們把孩子千方百計送到城市里的時候，孩子并沒有如他所料那樣的變化。這是為什么呢？原來城市里的家長，尤其是有一定文化層次的家長，無論他們多么忙，總要抽出時間關心孩子、引導孩子、陪伴孩子共同成長。家庭教育不是錢的問題，而是感情的投入、正確的引導和熱情的鼓勵。所以，忙就是一個借口，你們不知道，如果孩子長大成為一個壞人，你將付出多么大的代價。
今天我們聊得就是兩個問題：一個是家長不作為問題；另外一個是家長的亂作為問題。
現(xiàn)在的生活條件即便是在農村也算是很好的，每個大家庭孩子又少。對孩子的嬌慣即便是十分理智的家長也會不自覺的放松要求，甚至很多家長知道怎么做，但是由于種種原因就是做不到。看似我們的家長對孩子無微不至的照顧，卻到孩子的教育問題上則是一塌糊涂，這就是對孩子教育的不作為問題。這樣的孩子表現(xiàn)為：無法無天、沒有規(guī)則意識、沒有敬畏之心，缺乏自制性，自理能力又很差。像班里的王米雪、邢凱元、大佳興、孫雪飛、趙文誦等同學就屬于這種情況。表面上這些孩子看起來很活潑機靈，可是當你下大力氣去管他時，他們就會手足無措。這就是家長常說的我們孩子其他的都很機靈，可是一到學習上就不行了。不客氣地說，這不是自我安慰，就是自欺欺人。其實，這正好是孩子缺乏教養(yǎng)的正常表現(xiàn)。家長此時要和老師及時做好交流，在家里進行及時的規(guī)則化管理，讓孩子有敬畏之心，知榮明恥，什么該做什么不該做。假以時日，這些孩子就會慢慢的轉變的。
相比較不作為，亂作為的家長危害更大。這些家長一般素質較高，對孩子的期望較高，要求也更為嚴格。可是，畢竟是農村，瑣事繁多，加之認識不正確，方法過于簡單粗暴。很多孩子批評的過多，甚至有的家庭暴力時有發(fā)生，孩子的性格變得內向、軟弱、孤僻、自卑。孩子的內心充滿著恐懼，對學習和上學有著一種天然的抵觸情緒。他們就是我們課堂上沉默的大多數，親愛的家長們，當你看到，你的七八歲的如花骨朵樣年齡的孩子，他們的精神卻像七八十歲的樣子，甚至即將萎靡的狀態(tài)，該是怎樣的讓人心焦啊?？梢灶A見，這樣的孩子，他們到了十五六歲，要么是精神的侏儒，要么就是家庭叛逆者，其實悲劇就從你錯誤的想法開始。王興琪、張子航、孫熙彤。王金濤、小嘉興等同學都屬于這種情況，我衷心的希望家長能夠多多鼓勵孩子，肯定孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。孩子不一定按照我們的思路去成長，揠苗助長只會適得其反。放手讓孩子去做，自己做好孩子的參謀和顧問，陪孩子走一段時間，直到孩子邁出屬于自己的第一步。請記住，越俎代庖，孩子就像是溫室里的花草是永遠也長不大的。
親愛的新父母們，孩子們在成長，我們也在成長。有很多東西只有我們懂了，孩子才會少走彎路；只有我們做了，孩子們才會健康成長。當今社會成功的培養(yǎng)一個孩子不易，可是一個孩子的失敗，只要我們有一個地方沒想到就會出問題。新父母們，他們畢竟只是六七歲的孩子，無論有什么問題都可能是暫時的，他們的未來掌握在你們的手中，讓我們共同努力吧！
有孩子的作文篇3
我的爸爸媽媽非常愛我，我覺得他們對我的愛真是非常偉大。
在我小的時候，發(fā)生過一件這樣的事。一天夜里，我和爸爸媽媽在睡覺，到凌晨一兩點的時候，我哭了起來，然后媽媽把我抱了起來，一摸我的身子，在發(fā)熱。媽媽趕忙拿出體溫計給我量體溫，測了一下，再拿出來一看，“哎呀，不好！都燒到三十九度多了?！卑职謰寢岏R上把我裹進一條小被子，快速地把我送往第一醫(yī)院。到了醫(yī)院的急診樓，經過醫(yī)生的檢查，然后給我打吊針。針一扎進去，我就痛得哇哇大哭起來，爸爸媽媽急忙輕輕地拍我，就像在對我說：“彬彬，別哭了，一會兒就沒事了。”吊針一直掛到第二天早晨，爸爸媽媽都沒有休息。
到了第二天的早晨，醫(yī)生說：“燒得太重了，一下子退不了，得住院觀察幾天。”這次住院，將近住了一個星期。在住院的一個星期里，因為我反復發(fā)燒，爸爸媽媽請了假來照顧我。過了幾天，我的燒總算退了。出院后，我和爸爸媽媽回到了家里，一個星期下來爸爸媽媽非常辛苦，而且第二天他們又得上班工作。
父母的`愛是無窮無盡的。我要感謝我的爸爸媽媽，是你們讓我健康、快樂地成長。等我長大后，我一定要報答爸爸媽媽對我的養(yǎng)育、教育之恩。
有孩子的作文篇4
一次偶然的機會，我看到了這樣一張令人揪心的舊照片。這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，被記者拍下來的真實情景：斷裂的天橋，坍塌的屋，碎磚碎瓦散落了一地。扭曲的鐵軌上，一個衣衫襤褸的小男孩正在嚎啕大哭。這場空前大，給人們留下了難以忘懷的傷痛。戰(zhàn)爭給世界帶來無數，尤其是對兒童。以下這幅照片上的兒童的不幸，是所有兒童的縮影。那一天，上?；疖嚹险竞屯Ｒ粯?，人山人海、川流不息。誰會料到，死神就這樣悄悄了。突然，一聲刺耳的警報聲響徹云霄。人們還沒有過來是怎么回事，日本轟炸機已經在虎視眈眈地看著他們，在上空盤旋、吼叫?！稗Z”……一枚枚無情的從天而降“轟—轟—”硝煙四起人們驚慌失措，四處逃竄。無情的日本轟炸機對上?；疖嚹险具M行了接連不斷的狂轟亂炸。在那一瞬間，尖叫聲、哭喊聲、奔跑聲連成一片，屋被炸毀了，驚慌失措的人們一個接著一個倒在血泊中，瞬間，整個火車站變成了廢墟。尸橫遍地、血流成河，慘不睹。空中彌漫著的煙霧，倒在地上的`人發(fā)出一股味這難道不是的狂笑聲嗎？日本軍不是是什么？上?；疖嚹险绢D時血流成河，殘肢頭顱比比皆是，讓人觸目驚心、慘不睹！然而更加慘不睹的是在枕木上坐著一個傷痕累累的小男孩，臉上沾滿了灰塵，他被眼前的一幕嚇壞了，撕心裂肺地哭喊著：“媽媽！媽媽！帶我回家！媽媽！”
可是不斷的聲。當時在場的人，除了那個小孩外，無一幸免，全部遇難。那個小孩的結果如何呢？是經歷了風風雨雨，千難萬險，被一個好心人收留了？還是不久之后也倒在了血泊之中？還是后來有幸存活下來參加了兒童團，英姿勃勃地扛上了紅纓槍，為父母去報仇？今天，我們中國孩子雖然生活在和平中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，的還著嬌嫩的“和平之花”，讓我們一起行動起來，和平，戰(zhàn)爭，讓和平之花開滿全世界！
有孩子的作文篇5
吃晚飯的時候，爸爸媽媽邊吃邊聊著天，談著談著不知怎么就談到房子上來了。咱家里住的房子太小，要是再大一些就好了。說著說著就來了氣，最終當然也無可奈何。 爸爸充滿幻想地說起過去的事來，他說：“我們家本來有很大一套房子，是在爺爺手里建的，可惜后來因家里窮，奶奶把它當掉了，后來當票丟了，房子再也贖不回來了。唉，要是現(xiàn)在在我手上的話，光賣地皮就能賣個好價錢?。 闭f著說著，不免生出許多惋惜來，口氣中也多了一層責怪奶奶的意思。
可我細細一想，覺得爸爸的想法其實是不對的，先不說到底有沒有房子，就算有，奶奶把房子當了那是奶奶的事，跟爸爸毫不相干。丟了當票，贖不回房子，雖說有些可惜，但這還是奶奶的事呀，你有本事可像爺爺一樣造??！
爸爸現(xiàn)在可以說沒有什么成就，總想上輩給他留下些什么，房子到不了手，就把罪過歸到奶奶的身上，似乎都是奶奶的錯，才使他到這樣的地步。其實要說錯，那只錯在爸爸自己，沒有努力哪來成就。沒有成就，一心躺著想吃天鵝肉，這是懶漢思想。爸爸總說當時環(huán)境怎么怎么不好?？陀^環(huán)境有沒有影響？影響當然是有的，但最根本的還是要靠自己的努力?？砂职职芽陀^環(huán)境當作決定他命運的主要原因，這顯然是錯誤的.。
由此我想到了自己。我總說自己學不好，是因為作業(yè)太多，課程太多，難度太大，沒必要學的東西又太多。我找了許多理由來說服自己沒有錯。如作業(yè)做不出，我想少做幾題也無妨，哪里能把作業(yè)都做遍的。上課沒聽懂。抬抬手也就過去了，哪里有都聽懂的道理。打籃球時總忘了回家，心想勞逸結合么，多打一會兒有何妨，想當初爸爸有什么作業(yè)拿回家來做……
我又想到爸爸對奶奶的責怪了。難道我也有那么一天嗎？怪爸爸為什么沒有給我留遺產？怪爸爸為什么不督促我學習，讓我浪費時間？我今天的生活有了爸爸昨天的影子，我的汗流下來了。
如果有那一天，難道我能跟飯桌前的孩子說：“我沒有文化是因為當初作業(yè)太多，教育制度不好，高考制度不行?！蔽夷苷f這樣的話嗎？既然我不喜歡爸爸說的那番話，那我為什么不改變態(tài)度，重新開始呢？
不能用爸爸責怪奶奶的口氣來責怪爸爸，我想我一定能夠做到！
