制定有趣味性的教案能夠提升課堂氛圍和學(xué)生的參與度,提前準(zhǔn)備好教案可以幫助我們更好地規(guī)劃課堂的內(nèi)容和流程,確保課堂有條不紊的進(jìn)行,下面是范文社小編為您分享的關(guān)于洞的美術(shù)教案通用5篇,感謝您的參閱。
關(guān)于洞的美術(shù)教案篇1
小老鼠和大油瓶
美術(shù):小老鼠和大油瓶
執(zhí)教:唐紅娟
目標(biāo):
1. 遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行充分的想象,并能夠大膽表現(xiàn)自己的設(shè)想。
2. 嘗試運(yùn)用遮擋的方法處理較為復(fù)雜的.畫(huà)面。
3. 體驗(yàn)解決問(wèn)題后的成就感和快樂(lè)。
準(zhǔn)備:
紙和記號(hào)筆。
過(guò)程:
1. 設(shè)置問(wèn)題情景,充分引導(dǎo)幼兒想象。
l 教師:小老鼠肚子餓了,想找東西吃。忽然它聞到了一股油的香味。它來(lái)到近處一看,哇!好大的一個(gè)油瓶呀!小老鼠想,我怎么才能喝到這香噴噴的油呢?請(qǐng)你們幫小老鼠想個(gè)辦法,可以借助什么工具呢?什么辦法最好?怎樣做又快又好?
2. 通過(guò)討論明確構(gòu)圖中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,嘗試運(yùn)用重疊的方法。
l 教師:怎樣表現(xiàn)許多小老鼠和一個(gè)大油瓶?怎樣安排畫(huà)面才顯得豐富而不雜亂?用什么辦法表現(xiàn)很多只老鼠?
3、 引導(dǎo)幼兒積極地遷移已有經(jīng)驗(yàn),表現(xiàn)豐富的畫(huà)面。
l 鼓勵(lì)幼兒在創(chuàng)作中較為主動(dòng)地表現(xiàn)自己的想法。
l 提醒幼兒運(yùn)用遮擋的方法表現(xiàn)物體和動(dòng)物的前后關(guān)系。
4、 展示幼兒交流幼兒的作品。
l 教師:小老鼠是怎樣偷到大油瓶中的油的?你是怎么畫(huà)的?
關(guān)于洞的美術(shù)教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知紙筒的外形特征。在引導(dǎo)線的提示下,進(jìn)行秋季物品接龍圖案的設(shè)計(jì)、彩繪。
2、感受色彩對(duì)比和圖案有規(guī)律變化的美感。
3、嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大小、高矮、色彩不一的紙筒,上面畫(huà)好細(xì)的引導(dǎo)線。
2、貼有接龍圖案的黑板。
3、在每張桌子上分別貼有“秋天的水果”“秋天的花”“秋天的農(nóng)作物”“秋天的樹(shù)葉”“秋天的農(nóng)作物”的字卡;每桌冷暖兩筐顏料。
活動(dòng)過(guò)程:
1、表達(dá)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
——師:“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”(秋天)“你最喜歡秋天里的什么東西?”
——追問(wèn):“你知道秋天還有哪些xx(水果、花、農(nóng)作物、樹(shù)葉)?”
“你還知道菊花有哪些顏色?”
“那些水果是秋天特有的?”
2、感知紙筒特征。
——師:為了留住美麗的秋天,我們要把這些秋天的東西畫(huà)在紙筒上。想想,在紙筒上畫(huà)畫(huà)和平時(shí)在紙上畫(huà)畫(huà)有什么不同?”
——教師示范:左手按住紙筒頂,右手握筆,邊畫(huà)邊轉(zhuǎn)。
3、辨析圖案規(guī)律。
——教師拿起紙筒湊近給幼兒看:“仔細(xì)看看,紙筒上還藏著小秘密呢,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?”“今天我們要把秋天的東西畫(huà)在這些線上,我在線上也畫(huà)了一些東西?!?/p>
——推出黑板,引導(dǎo)幼兒觀察圖案的規(guī)律。
——教師小結(jié):他們都是秋天特有的東西,他們有的兩個(gè)、有的三個(gè)、有的'四個(gè)好朋友一組,一組接一組,每組都一樣,這就叫接龍圖案。
4、選擇專題,設(shè)計(jì)圖案。
請(qǐng)幼兒選擇喜歡的紙筒到喜歡的組里設(shè)計(jì)接龍圖案。
5、相互欣賞點(diǎn)評(píng)。
——請(qǐng)完成作品的幼兒將紙筒放在展示臺(tái)上,請(qǐng)幼兒集中欣賞。
——延伸:“其實(shí)接龍圖案在我們生活中也很多,我們回家后一起找找看,好嗎?”
活動(dòng)反思:
操作中幼兒的表現(xiàn)方式各不相同:有個(gè)別孩子任務(wù)意識(shí)很強(qiáng),拿到紙筒后先思考,想好后再動(dòng)手;大部分幼兒先把喜歡的顏料一一畫(huà)上,沉浸在涂色中,經(jīng)教師提醒后才意識(shí)到要設(shè)計(jì)接龍圖案;有的幼兒遲遲不下手,嘴里嘟囔:“畫(huà)什么呢?畫(huà)什么呢?”……幼兒都能圍繞選擇的小專題設(shè)計(jì)繪畫(huà)內(nèi)容,在操作過(guò)程中試著用合作、詢問(wèn)同伴、自己摸索等方式解決遇到的問(wèn)題。有兩個(gè)孩子突破了范例中的規(guī)律變化,但大部分幼兒對(duì)于接龍圖案的設(shè)計(jì)還有或多或少的問(wèn)題。如有的幼兒一組圖案數(shù)量太多,畫(huà)著畫(huà)著自己都記不清規(guī)律了;個(gè)別幼兒不顧引導(dǎo)線的提示,單個(gè)物品排列無(wú)序;有的幼兒對(duì)單個(gè)物品形象的表現(xiàn)有困難……
關(guān)于洞的美術(shù)教案篇3
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1、喜歡折紙活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)折疊繪畫(huà)的方法表現(xiàn)小動(dòng)物的'形象。
準(zhǔn)備:
三角形紙、彩筆、圖畫(huà)紙,小狗、小貓、小豬的范例。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1、出示可愛(ài)的小動(dòng)物的范例請(qǐng)幼兒欣賞,可選擇自己喜歡哪個(gè)小動(dòng)物。
2、學(xué)習(xí)折疊繪畫(huà)小動(dòng)物,會(huì)在小動(dòng)物形象上描畫(huà)五官。
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3、幼兒自行練習(xí)折繪自己喜歡的小動(dòng)物。
4、鼓勵(lì)幼兒多折幾個(gè)動(dòng)物,畫(huà)小動(dòng)物不同的動(dòng)態(tài)。
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建議:
教幼兒學(xué)習(xí)看折紙圖。
日常生活
1、豐富幼兒關(guān)于小狗、小貓、小豬的知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲:“我愛(ài)我的小動(dòng)物”。
家園配合
鼓勵(lì)稱贊幼兒動(dòng)手折疊學(xué)畫(huà)的積極性。
關(guān)于洞的美術(shù)教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)的興趣。
學(xué)用不同的繪畫(huà)方式畫(huà)毛毛蟲(chóng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
毛毛蟲(chóng)的卡通圖片。
水盆、手巾、調(diào)色盤、水粉顏料和紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、寶寶們看看這是什么啊?是不是可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)啊?穿著綠衣裳的毛毛蟲(chóng)好看不啊?
2、寶寶們喜歡毛毛蟲(chóng)么?漂亮的'蝴蝶就是毛毛蟲(chóng)變得,你們知道么?
3、我們美術(shù)課總是用筆畫(huà)畫(huà),今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新的繪畫(huà)方法,用我們的手指來(lái)點(diǎn)畫(huà)好不好?寶寶是不是沒(méi)有用過(guò)手指點(diǎn)畫(huà)啊?
4、那我們今天就來(lái)學(xué)學(xué),手指點(diǎn)畫(huà)非常好學(xué),就用我們的手指沾上顏料,往畫(huà)紙上點(diǎn)出自己想要繪畫(huà)的圖案就行,現(xiàn)在就和老師點(diǎn)出一條綠綠的毛毛蟲(chóng)吧!
5、我們先認(rèn)識(shí)點(diǎn)畫(huà)要用的美術(shù)材料,再進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)。
6、我們可以先數(shù)數(shù)毛毛蟲(chóng)身上有幾節(jié),按節(jié)數(shù)點(diǎn)出來(lái),再給毛毛蟲(chóng)添上眼睛。
7、看看圖片上毛毛蟲(chóng)的身體形狀有好多種,我們也點(diǎn)出來(lái)不同的毛毛蟲(chóng)身體形狀。
8、點(diǎn)完的寶寶們要把手洗干凈,以免弄臟衣服,共同欣賞寶寶們的毛毛蟲(chóng)。
活動(dòng)延伸
讓幼兒發(fā)揮想象力,大膽點(diǎn)出自己想點(diǎn)的東西。
關(guān)于洞的美術(shù)教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、討論:
1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的?
2、與我們平時(shí)看見(jiàn)的車輛有什么不同?
二、我們來(lái)做個(gè)花車設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。
三、討論:可以設(shè)計(jì)怎樣的花車?
四、幼兒設(shè)計(jì)草圖
1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見(jiàn)到的車輛。
2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。
五、講評(píng)
我們是小小設(shè)計(jì)師:介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。
大班美術(shù)教案:洞洞變變變