在寫作文中，我們能夠不斷挑戰(zhàn)自我，突破思維的局限，通過(guò)寫作文，我們能夠培養(yǎng)持之以恒的精神，追求卓越，范文社小編今天就為您帶來(lái)了朗讀稿作文5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
朗讀稿作文篇1
近來(lái)我和家人都愛(ài)上了一欄節(jié)目，叫《朗讀者》。教科書級(jí)的講解，流暢的文字，給人以美的享受，還能豐富我們的寫作素材，提高寫作技巧。
于是有一天我心血來(lái)潮，提議舉辦家庭朗誦會(huì)，爸爸媽媽一致同意，并且讓爺爺奶奶作裁判。比賽開(kāi)始了，奶奶問(wèn)：“誰(shuí)第一個(gè)上場(chǎng)?”“當(dāng)然是當(dāng)老師的一馬當(dāng)先咯!”爸爸搶著說(shuō)。聽(tīng)了爸爸的'話，媽媽也不推辭，信手拈來(lái)，一篇《我想和你虛度時(shí)光》——深情婉轉(zhuǎn)，富含深意，大家都靜靜地聽(tīng)著，思緒亂飛……就在這時(shí)，爸爸又開(kāi)始報(bào)幕了“下面由五年級(jí)小學(xué)生魯昱洋朗讀?！蹦棠糖那牡卦谖叶叺驼Z(yǔ)：“好好表現(xiàn)，超過(guò)你媽媽!”我深受鼓舞，大大方方地站在大家面前，開(kāi)始吟誦我最愛(ài)的古詩(shī)——《出塞》，剛開(kāi)始還有些緊張，看著前面的爺爺眼睛微閉著，一幅津津有味的樣子，頓時(shí)，我的底氣就足了，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！蔽溢H鏘有力的朗讀，得到了最熱烈的掌聲。最后，輪到爸爸，他讀的是一段寓言故事，那一口南腔北調(diào)的普通話把我們都逗笑了。
朗讀會(huì)結(jié)束了，裁判各抒己見(jiàn)，爺爺夸媽媽情感充沛，奶奶贊我有板有眼，“怎么沒(méi)有人表?yè)P(yáng)我呢?看來(lái)我只能拿銅牌了!”爸爸故作沮喪狀，媽媽趕緊接過(guò)話茬：“哎呀，那我就屈居亞軍咯!”那金牌是誰(shuí)想必大家一定能猜著吧!
朗讀稿作文篇2
一天下午，我們學(xué)校舉行了一次別開(kāi)生面的朗讀比賽。我將代表六(2)班去參加這次比賽。
我此刻的心情既激動(dòng)又緊張，臺(tái)上的一個(gè)個(gè)同學(xué)都讀得非常流利、有感情，我都感到有點(diǎn)力不從心了。正在我坐立不安的時(shí)候，蘭老師突然宣布：“請(qǐng)10號(hào)選手葉錦陽(yáng)上臺(tái)為大家朗讀。”我一聽(tīng)，如同頭頂上炸了個(gè)響雷一般，頓時(shí)愣在那兒?？墒俏倚睦锵耄褐灰矣赂倚?，就一定能行。在同學(xué)們的再三催促下，我硬著頭皮大膽地走向講臺(tái)，全場(chǎng)寂靜無(wú)聲，一雙雙眼睛緊緊地盯著我，我的手心捏出了汗，汗珠雨點(diǎn)般地落下來(lái)，滿臉羞得通紅。
看著同學(xué)們，我心慌意亂，一時(shí)不知從哪兒讀起，這時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。只見(jiàn)老師拍拍胸口，搖搖手，示意叫我不要怕，一定要好好表現(xiàn)。我才沉住氣不緊不慢地翻著書，終于找到了。我趕緊讀了起來(lái)。老師又望了我一眼，用慈祥的目光鼓勵(lì)我，并朝我微笑，頓時(shí)我感到有一種神奇的力量使我流利地讀了下去。我果然一字不差地讀完了，聽(tīng)邊上的人說(shuō)，感情表達(dá)得非常豐富。我飛似的跑下臺(tái)，心里覺(jué)得輕松多了。老師微笑著說(shuō)：“讀得真不錯(cuò)！”
評(píng)委們亮了9.51的高分，同學(xué)們的歡呼聲、掌聲響成一片，全場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)。我邁著大步走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，耳邊不時(shí)響起雷鳴般的掌聲。我拿著獎(jiǎng)狀，從心底里發(fā)出快樂(lè)的呼喊：“我終于勝利了！”
朗讀稿作文篇3
很少看電視的我，被中央臺(tái)的這檔節(jié)目吸引了。這檔節(jié)目就是由董卿擔(dān)任制作人兼主持人的《朗讀者》。從頭到尾，一個(gè)小時(shí)出頭，沉浸在他人的故事和朗讀中，到現(xiàn)在，還覺(jué)得余味深長(zhǎng)。
我們太需要一些高質(zhì)量的電視節(jié)目了。你看，人們都在看什么?“跑男”“快樂(lè)大本營(yíng)”“非常6+1”……在娛樂(lè)至死的大環(huán)境下，在蹦蹦跳跳唱唱鬧鬧吵吵嚷嚷瘋瘋癲癲中，人心跟著日益浮躁。
?朗讀者》無(wú)疑是一縷清新的風(fēng)，跟隨春天的腳步一起吹來(lái)，吹面不寒，溫暖動(dòng)人。作為一檔文化類綜合節(jié)目，它的特色在于：在人的日常生活與視野里提煉出文化的高度。董卿介紹說(shuō)：《朗讀者》中的“朗讀”二字重文字，“者”字重人。我們要展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感，并感動(dòng)于他們讓我們遇見(jiàn)了大千世界。
?朗讀者》第一期的主題詞就是“遇見(jiàn)”，主持人有一段美妙的詮釋：“從某種意義上來(lái)說(shuō)，世間一切，都是遇見(jiàn)。就像，冷遇見(jiàn)暖，就有了雨;春遇見(jiàn)冬，有了歲月;天遇見(jiàn)地，有了永恒;人遇見(jiàn)人，有了生命?！甭?tīng)這樣一段話語(yǔ)，真讓人驚艷于文字的魅力，在生活累累的瑣碎里，幸好還有文字!
而我喜歡《朗讀者》，還有一個(gè)原因，便是它的一個(gè)理念。制作人認(rèn)為，朗讀不只是技巧，朗讀更應(yīng)該是傳情達(dá)意的一種方式，人人都可以是朗讀者。所以節(jié)目組堅(jiān)持讓普通人也有機(jī)會(huì)上臺(tái)朗讀，像這一期里鮮花山谷那對(duì)普通夫婦，如此真摯、美好、單純，朗讀著朱生豪的情詩(shī)，真是再好也沒(méi)有了。在北京和廣州，節(jié)目組在街頭設(shè)置了“朗讀亭”，都是為了讓普通人能機(jī)會(huì)借文傳情，讓朗讀成為更多人表達(dá)情意的選擇。
桂秋老師在朋友圈發(fā)話：我一直對(duì)那種為朗誦而朗誦有點(diǎn)不以為然。而《朗讀者》完全不是“朗讀學(xué)”意義上的朗讀類節(jié)目。很多人與其說(shuō)是被許淵沖先生等人所感動(dòng)，不如說(shuō)借由著這些人，又重新發(fā)現(xiàn)了藏在自己內(nèi)心深處的一些東西，所謂握撥一彈，心弦立應(yīng)。
朗讀稿作文篇4
快樂(lè)，也許是有親密的伙伴玩，也許是有美味的佳肴吃，也許是有精彩的動(dòng)畫看……而我的快樂(lè)就是一次免費(fèi)的奇特“旅行”。
我懷著愉快的心情來(lái)到“海底世界”。首先，映入眼簾的是一只笨重的海龜朝我游來(lái)，它時(shí)不時(shí)地把頭縮進(jìn)堅(jiān)硬的盔甲里，眼珠轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的可愛(ài)極了。再往前，一只粉紅色的“派大星”正懶洋洋的睡大覺(jué)呢。海底的泡泡向我問(wèn)好，魚兒邀我游玩，海底每個(gè)生物都是我的朋友，但我要回到陸地。剛上岸，我就看到一只海龜媽媽正目不轉(zhuǎn)睛地看守著她未出世的`孩子，以防“侵犯”。
和海洋里的生物們告別后，肚子已經(jīng)在“咕咕叫”了，于是到了蛋糕店。蛋糕師們剛好做完一個(gè)香噴噴的兩層蛋糕，底層圓形，上層心形，樹(shù)葉當(dāng)巧克力，樹(shù)籽作巧克力豆，濕沙為蛋糕，干沙似椰蓉。誰(shuí)見(jiàn)了不垂涎欲滴呢？誰(shuí)見(jiàn)了不贊嘆不已呢？
離開(kāi)了“海底世界”，我來(lái)到了圣神的教堂。一進(jìn)門，就被綁在十字架上的耶穌深深地吸引了，產(chǎn)生了許多的疑問(wèn)：耶穌可是救世主為什么要綁他？為什么綁在十字架上？我?guī)еS多疑問(wèn)，來(lái)到神奇的“變異世界”那里有變異蝴蝶、變異蝸牛、變異青蛙……還有許多人都圍著一個(gè)變異體議論紛紛，我走過(guò)去一看果然很怪，有人說(shuō)它是螃蟹，有人說(shuō)它是蜘蛛，它有著螃蟹的腿和夾子，身體和眼睛卻像蜘蛛，所以叫它“變異螃蟹”。
最后，我的旅行在觀賞了風(fēng)格獨(dú)特的城堡，欣賞了美妙絕侖的舞蹈之中結(jié)束。
哦，忘了告訴大家：其實(shí)我只是在學(xué)校一角的沙地上“旅行”，那些造型獨(dú)特的景致都是同學(xué)們用沙子做的。漫步沙地，任由思緒插上想像的翅膀，一路精彩，一路快樂(lè)。
朗讀稿作文篇5
人的一生中，有很多快樂(lè)的旅行，有的人在名勝古跡中穿梭旅行，而我在書中旅行。
童年的時(shí)候有一本兒童小說(shuō)《淘氣包馬小跳》是自己最幸福的時(shí)刻，就像自己得到了獎(jiǎng)勵(lì)。我不懂什么是“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，也不懂什么是“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，更不懂什么是“一日無(wú)書，百事荒蕪”。只知道有一本小說(shuō)看就是快樂(lè)的。
隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，幾本小說(shuō)已經(jīng)不能滿足我的需求了，現(xiàn)在我迷上了動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫的書。我們?nèi)喽际巧蚴闹覍?shí)小粉絲，向圖書館借的都是這一類書?？梢哉f(shuō)我們這個(gè)班就是“追書族”,連那些平時(shí)不遵守紀(jì)律的同學(xué)，在課外時(shí)間自己都能很自覺(jué)地拿出書本來(lái)閱覽。
今年的國(guó)慶節(jié)，老師布置了一個(gè)作業(yè)——看一本課外書并寫一篇讀后感，這次我可以借此機(jī)會(huì)好好看書了?；氐郊遥壹泵Ψ畔聲?，拿出我新買的動(dòng)物小說(shuō)《象母怨》。這本書看上去挺厚的，不過(guò)這根本難不倒我。我每天坐在門口看書，不管別人說(shuō)什么玩什么，我都沒(méi)有參與，只是自己認(rèn)認(rèn)真真地看書，每當(dāng)看到緊張動(dòng)人的情節(jié)，我的.心情也變的傷心、激動(dòng)。不到兩個(gè)下午我就把這本超厚的書看完了。
我每天在書的海洋里遨游，在書中旅行。我非常愛(ài)看書，我要向全世界的小朋友們呼吁：大家要認(rèn)真看書，不要囫圇吞棗，要看對(duì)自己有益的和喜歡的書。在每一本書中，我們不僅能瀏覽許多故事，還能了解更多深?yuàn)W的知識(shí)。
看書對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種娛樂(lè)，讓我放松心情，閱讀一本書就像游覽一處名勝古跡，有著不一樣的景色。
